常州成长心理咨询工作室独家

               心理沙盘游戏开课啦！

       沙盘游戏：游戏性强，操作简单，能有效缓解孩子学习压力，构建亲子沟通的良好平台。

课程周期：共5节课，每周1节课，每周2小时

第一节：个体初始沙盘课（主要了解孩子的内心状态、行为模式、价值观）

第二节：亲子初始沙盘课（主要通过沙盘来了解家庭关系及教育的盲点）

第三节：个体再次沙盘课（扩展内心的格局，发掘自身的创造力）

第四节：亲子再次沙盘课（相互更加理解，共同建立和谐的亲子关系）

第五节：同学、朋友沙盘课（通过团体沙盘的建设来增强人际关系的融合性）

一、个体沙盘课程：

个体沙盘课程的作用：
1、放松、减压，在欢乐的气氛中完成整个操作过程。让学生在紧张的学习后，得到身心的愉悦。
2、完成左右脑的平衡发展。（因为在课业的学习中，左脑的利用率是比较高的，如果长时间只单一运用左脑，会使学生的全脑发育出现不平衡的现象。例如有的学生在学习方面还可以，但是在感觉的统合能力，日常的行为能力，以及对空间的、图像的感知能力有不同程度的不足。）长期的沙盘操作，对这方面会有帮助。
3、对于内心深处的有力表象。（就像X光一样，可以发觉学生内心深处的真实想法与状态，从学生的潜意识中了解他们内心深处的需求。）

二、亲子沙盘课程：

亲子沙盘课程的作用：
1、在欢乐的气氛中完成整个沙盘的操作过程。让一家人获得一个融洽的交流氛围。
2、发现亲子间的不同思维方式，并把差距通过沙盘表现出来。
3、能够反映出亲子间内心深处的距离与影像。

三、团体沙盘课程：

团体沙盘课程的作用：
1、由多人共同完成，最好是3到6个人，最多不超过六个人。团体沙盘的主要作用是，在沙盘的操作过程中，与大家协同完成，因为团体沙盘的游戏规则设计的比较精妙，而且操作的公平性很强，所以在游戏的过程中，可以表现个人与个人、个人与团体的支持、对抗、整体掌控等方面的不同情况，最重要的是能够增强人际交往能力、团队的合作能力、自我状态的定位等。
2、对于学生最大的帮助是，了解他人的想法，增进人际关系，改善孩子自私、自利、自我封闭的状况。
3、因为是大家在一起互动游戏，气氛会非常好，可以更好的自我放松、愉悦心情。